воскресенье, 8 декабря 2013 г.

Хороший пример заразителен

Детство, как всем хорошо известно, сензитивный период для развития всех психических функций человека, период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения. Итальянский педагог Мария Монтессори (которая, собственно, одной из первых определила границы сензитивных периодов развития и восприятия у детей) отмечала, что с рождения до 3-х летнего возраста период восприятия порядка, до 5,5 лет сенсорного развития, до 6 лет речевого развития. Сензитивным периодом развития социальных навыков является возраст 2,5 - 6 лет. Задачей родителей в пору детства является не только развивать формирующиеся процессы восприятия, внимания, памяти и речи, но и формировать с самых пеленок правильное мировоззрение и культуру поведения в обществе-социуме.

Что именно должны вложить родители в сознание ребенка, конечно же, определяется семьей, никаких прописанных постулатов не существует и маловероятно, что они будут когда-нибудь узаконены. Но любой взрослый человек, который существует в социуме и каждый день непосредственно контактирует с людьми, должен понимать, что как только у ребенка начался процесс развития активной речи, прививка у ребенка культуры общения - очень важный момент в его социальном развитии. А где ребёнку этому учиться, как не у своих родителей?

Очень важно

Как предупредить болезнь ребёнка

 Некоторые болезни можно предотвратить. В этом нет ничего сложного. Все меры предупреждения болезней просты и доступны каждой семье. Соблюдение гигиенических правил, режима, полноценное питание, разумное закаливание, систематические физические упражнения, занятия спортом, своевременные  профилактические прививки и ограничение возможного контакта с инфекционными больными - вот почти полный арсенал средств, обеспечивающих здоровье и правильное развитие ребёнка.

 При малейшем подозрении на инфекционную болезнь в семье до прихода врача надо отделить больного от здоровых детей, предупредить окружающих о заболевании и как можно быстрее сообщить о болезни ребёнка в ясли, детский сад, школу, если заболевший посещал их. Всем этим  можно оградить от заражения других детей и предупредить появление бациллоносительства и распространение болезни.

   В целях профилактики заболеваний, предлагаем выполнять следующие правила:
 Сообщать медсестре детского сада о малейших признаках нездоровья ребенка накануне посещения детского сада.
Об отсутствии ребенка в детском саду необходимо предупредить по тел.: 64-26-11
Если ребенок отсутствует в детском саду по болезни, либо по какой-то другой причине более 3-х дней,  то родители обязаны предоставить справку от врача-педиатра.
 Если ребенок, пришедший в группу, проявляет признаки болезни, педагог

 имеет право не допустить данного ребенка в группу без осмотра медсестры.
Если ребенок заболел в детском саду, врач или медсестра изолируют его, и он

 находится в изоляторе до приезда родителей. Время нахождения ребенка в

 изоляторе не должно превышать 2-х часов.
Все прививки, необходимые по возрасту, должны быть сделаны. Без прививок ребенок в группу не допускается.
 При проведении плановой вакцинации, родители должны дать письменное согласие на проведение прививки в детском саду. Если ребенок прививается в другом учреждении, родители обязаны сделать прививки в течение недели. В случае медицинского отвода от прививок, необходимо предоставить справку от лечащего педиатра.
      При направлении ребенка медработниками детского сада на какие-либо бактериологические исследования родители обязаны осуществить его в течение 7 дней.
       Родители должны выполнять все мероприятия (оздоровительные,

 профилактические, восстановительные - после болезни), назначенные врачом-педиатром.
С целью ранней диагностики туберкулеза, ежегодно (1 раз в год) в

 учреждении детям ставится в\к проба Манту. Отсутствующим детям

 необходимо ее сделать в поликлинике по месту жительства.
После летнего отдыха предоставляется справка от педиатра о состоянии

 здоровья ребенка, и результаты анализа на энтеробиоз.

   Не разрешается приносить какие-либо продукты в группу!

вторник, 2 апреля 2013 г.

КАК ПРОВЕСТИ ЛЕТО ПЕРЕД ШКОЛОЙ?


   Совсем скоро  прозвенит  школьный звонок, и ваши дети пойдут в первый класс. Вы взволнованы  и  обеспокоенны , ведь этот  день все ближе и ближе  Как  сложаться отношения  ребенка в новом коллективе? Как встретит его  учитель.? Какие  изменения произойдут   в привычном распорядке вашей жизни.?  Все эти вопросы тревожат  родителей. От решения этих проблем не уйти. , но решать вы их будете по мере поступления.   А впереди  у вас прекрасное время- лето!!!!

Время отдыха , укрепления  здоровья, закаливания,  путешествий, интересных  событий.

Проведите это  последнее «вольное» лето с удовольствием!

 Формируйте  у ребенка больше  позитивных  ожиданий от встречи  со школой, положительный  настрой- залог  успешной адаптации  ребенка к школе..   Используйте  благоприятные  природные условия- солнце, воздух и воду – для укрепления организма  будущего школьника.
Лето длиться 3 месяца. Многие  родители  считают, что  успеют наверстают  упущенное- научить ребенка  читать, считать и т.д.
 НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ЭТИХ  ОШИБОК!!!!
 Летом ребенок  должен  отдыхать. А  закреплять полученные знания в детском саду  интереснее  на примере окружающей природы.   Например ,попробуйте  сосчитать муравьев в муравейнике, наблюдать за изменениями в природе., измерить глубину ручейка.

ЧЕМ МОЖНО ЗАНЯТЬ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА НА ОТДЫХЕ?

Делать аппликации, коллажи из природного  материала
Узнавать названия новых растений и животных, рассматривать  их и запоминать
Вместе сочинять стихи
Побуждать ребенка у новым знакомствам, больше  общаться с новыми друзьями.
Вместе читать   интересную  познавательную литературу
Составлять  короткие рассказы на заданную тему , придумывать  сказки.
 Больше  бывать на  природе, научиться плавать.

Такое  лето запомниться  всей семье, а полученные от общения  с природой  силы и знания  послужат хорошей стартовой  площадкой в сентябре,  пригодятся  ребенку  в новом учебном  году.

понедельник, 1 апреля 2013 г.

«Как преодолеть страх перед школой»


1. Никогда не запугивайте  ребенка школой, даже невольно. Никогда не говорите: «Ты плохо занимаешься, как же ты будешь учиться?», "Ты плохо себя ведешь, таких в  школу не возьмут» и т.д.
2. Читайте ребенку художественную литературу о школьной жизни, смотрите и осуждайте  вместе мультфильму, кино о школе.
3. Формируйте у ребенка позитивное отношение к школе, атрибутам школьной жизни, знакомым первоклашкам.
4. Не возлагайте непосильных, необоснованных надежд на то, что ребенок  будет в школе лучшим учеником, превосходящих своих одноклассников.
5.  Старайтесь больше времени проводить с ребенком,  общайтесь с ним на равных, тем самым давая ему понять, что он достаточно взрослый.      
6. Чаще хвалите своего ребенка, пусть даже за небольшие достижения. Формируйте ,таким образом, ситуацию успеха, укрепляйте его веру в собственные силы  и возможности.

среда, 26 декабря 2012 г.

Подготовка детей к школе


Советы психолога для родителей, дети которых готовятся к школе
   1. Уже сейчас постарайтесь очень постепенно режим дня вашего малыша соотнести с режимом дня школьника.

2. Чтобы ребёнок умел слышать учителя, обращайте внимание, как он понимает ваши словесные инструкции и требования, которые должны быть чёткими, доброжелательными, немногословными, спокойными.
Не пугайте ребёнка будущими трудностями в школе!
    3. Перед школой и во время учёбы проверяйте зрение и слух ребёнка.
4. Подготовка к чтению: 6-7 летний малыш должен знать все печатные буквы алфавита, но многие могут слитно читать слоги, а некоторые - и целые тексты. Несмотря на такую разную подготовку, все дети устают от процесса чтения очень быстро.
Чередуйте это занятие с отдыхом. Пусть ребёнок "погримасничает" перед зеркалом, произнося чётко и громко звуки, отдельно и плавно. Это развивает артикуляционный аппарат.
5. Подготовка к письму: ручку ребёнок должен брать правильно и разогретыми пальцами. Раскраски замените обведением по трафарету и штриховкой. Линия должна быть направлена сверху вниз, справа налево, а если она кривая, то против часовой стрелки. Расстояние между линиями 0,5 см - это основной принцип нашего письменного алфавита. Запомните, дети также устают от этих занятий, как и от чтения.

6. Подготовка к грамматике: ребёнок может легко выделить в слове заданный звук, назвать в слове все звуки по порядку. Не путайте букву со звуком! (Звук мы слышим, букву пишем.) В тексте он так же может назвать количество предложений. Он умеет отвечать на вопросы "кто", "что" и сам их задавать. То есть 6-7 летний ребёнок способен расчленить речь на отдельные грамматические единицы.
Поощряйте его умение наблюдать, сравнивать, исправлять, уточнять свою речь. Общайтесь с ним!

7. Подготовка к математике: успешность в этом предмете зависит

Какие стороны готовности к школе особенно важны?

Воспитатель рекомендует.                                                                                   
Это умение точно воспринимать и выполнять задание; запоминать последовательность действий, необходимых для его выполнения; развитие мелкой моторики и зрительно-моторных координаций; умение осуществлять звуковой анализ слов.

Звуковой анализ слов – не совсем легкая задача, её выполнению шестилетних детей нужно специально учить. Обратите внимание! 

Не умению читать, а умению осуществлять звуковой анализ слова.

У ребенка, овладевшего этим учебным действием, формируется интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма

Однако, есть дети, которые уже в этом возрасте отличаются умением читать.

 Поэтому в период подготовки к школе родители ни в коем случае не должны переставать читать детям вслух интересные книги.

Дети только учатся читать, они еще не могут получать удовольствие от собственного процесса чтения, так как сам процесс чтения для них труден.
Пусть дети читают Вам вслух, но очень понемногу. Вы при этом должны выступать как благодарные, заинтересованные слушатели и обязательно должны хвалить своего ребенка, как бы плохо он ещё не читал. Продолжайте читать ребенку

вторник, 16 октября 2012 г.

Готовимся к школе вместе

Наши дети стали взрослее еще на один год. Теперь они воспитанники  подготовительной группы, самые старшие в детском саду. Совсем скоро
в школу!  Как сложится  обучение ребенка в школе, зависит  от нас с вами.
Как встретиться ребенок со школой, во многом будет зависеть от того,
какое отношение к школе у него сложиться, какие ожидания у него будут  сформированы.  Формирование стремления стать учеником-  это обогащение общего развития  дошкольника,  .создание положительной  психологической установки  на новый этап жизни.
 
Серьезное  отношение семьи  к подготовке ребенка к школе должно